Yhteistyömuodot

Kotien kanssa tehtävä avoin ja luottamuksellinen yhteistyö on esi-opetuksen perusta ja onnistumisen edellytys. Lapsen esiopetus-suunnitelma tehdään yhdessä vanhempien kanssa. Erityistukea tarvitsevan lapsen tavoitteet kirjataan kuntoutussuunnitelmaan tai henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevaan suunnitelmaan (HOJKS).

Moniammatillinen yhteistyötapa on tarvittaessa perheen ja lapsen tukena. Se mahdollistaa monimuotoisen tuen lapsen kasvulle, ke-hitykselle ja oppimiselle. Yhteistyökumppaneina toimivat mm. neuvola, puhe-, fysio- ja toimintaterapeutit, perheneuvola, sosiaali- ja perhetyöntekijät, lasten erikoissairaanhoito (KYS) sekä erityis-opettajat.

Esiopetuksen ja perusopetuksen välisen yhteistyön avulla on tärkeää muodostaa johdonmukaisesti etenevä kokonaisuus kas-vatuksesta ja opetuksesta. Yhteistyötä esi- ja alkuopetuksen välillä kehitetään jatkuvasti. Silta päivähoidosta kouluun -lomake siirtää esikouluvuoden tiedot tulevalle alkuopettajalle kaikissa Siiliset yhteistoiminta-alueen kunnissa.

Esikoulun eräänä tärkeänä tehtävänä on tutustuttaa esikoululaiset kotiseutuunsa. Esiopetuksen yhteistyökumppaneita ovat mm. seurakunta, kirjasto, uimahallit, urheiluseurat, paikalliset yritykset, musiikkileikkikoulu sekä paikalliset retkikohteet.